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      不中考,上高中 大興一中“1+3”實驗班面向全區招生了

      來源:教育頭條 | 時間:2018-06-26 14:46:26

      導讀:大興一中“1+3”實驗班招生了

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      大興一中“1+3”實驗班招生了 

      面向全區初二學生

      初高中貫通培養無縫銜接

      免中考 直升高中

      四年一貫整體設計課程

      從以往初三年級的中考複習中解放出來,更好地適應未來高中的學習生活。


      招生計劃:80人

      報名時間:7月11-12日(星期三、四),7月12日下午6點截止報名。

      報名方式:登錄網址 :yjrx.bjedu.cn ,使用教委統一認證登錄( 用戶名和密碼與初中開放科學實踐活動相同 )。

      我校結合學生學業成績和綜合素質評價信息,按比例確定參加面試學生名單。並于7月13日下午3點在大興一中校園網公示名單,網址:www.dxhcyz.com.cn,同時發布‘大興一中“1+3”培養項目學生面試公告’。

      項目介紹校園開放日:時間是2018年7月8日上午8:30—10:30.(請從學校北門進入校園),歡迎學生及家長積極參與。

      面試時間: 7月15日(星期日),獲得參加面試資格的學生進行面試。

      錄取結果: 7月16日(星期一),公布錄取結果。

      說明敬請家長、學生及時關注大興一中校園網的招生面試、錄取等相關公告通知。

      咨詢電話:69243585轉8232/8238/8235 (工作日8:00-11:00;14:00-17:00) 


      1. 什麽是“1+3”培養實驗項目?


      爲促進義務教育優質均衡發展和初高中課程銜接,探索高中階段人才培養方式,進一步推動教育綜合改革在學校深入的實施,按照北京市教委文件精神,在大興區教委的大力支持和指導下,2017 年開始大興一中實施高中“1+3”人才貫通培養試驗。提前給予大興區初中校初二年級結束後的學生一次升入優質高中的選擇機會,學生進入實驗班將連續完成初三及高中共四年學習任務。參加“1+3” 貫通培養學生不參加中考,直升大興一中高中,且在初三中考報名前可以退出試驗,退出的學生可轉回原初中校參加當年中考。


      2. 培養目標


      實行四年一貫整體設計課程,圍繞“初高銜接”,實現了人才培養方式的創新。

      學校在“1”中重點突出夯實基礎和初高銜接。通過初高銜接的主要學科知識體系的校本化調整、多樣化選擇性課程提供、以及學生豐富的實踐活動體驗,讓學生從以往初三年級的中考複習中解放出來,更好的適應未來高中的學習生活。

      “3”是高中三年全面對接即將到來的新高考,讓學生全面個性發展。試驗學校通過四年整體一貫的課程設計,建設可選擇的課程體系,培養學生創新精神、實踐能力。







      3.報名條件


      我區初中校中具有本市戶籍、在同一學校具有連續兩年學籍、品學兼優的初二學生。


      4. 師資力量及硬件設施


      小班授課。理、化、生高端實驗室及數字化創新實驗室,教學成績突出的優秀教師擔任班主任及國家課程的任課教師。量身定制校本必修、選修課程,部分課程外聘專家授課。


      5.課程體系







      6.課程安排


      第一學年:第一學期完成義務教育階段的國家必修課程和初高中銜接課程。第二學期適當開設高一年級課程。

      第二學年:第一學期,除政治學科外,各學科完成合格性考試科目的教學內容。第二學期,政治學科完成合格性考試科目的學習,各學科 進入選修內容的學習,在物理、化學、生物、曆史、地理、政治6科中選擇3科進行選課走班上課。

      第三學年:第一學期完成語數外和3門普通高中學業水平考試等級性考試科目的選修教學內容。第二學期開始爲提升期,全面備考,准備升學考試。

      第四學年:提升期,全面備考,准備升學考試。


      7.最高等級加工能力


      大興一中始建于1956年,2002年被評爲首批“北京市示範性普通高中”。現有特級教師5人,高級教師141人,市區學科帶頭人、骨幹教師94人,在職北京市“紫禁杯”優秀班主任15人,博士以上學曆7人,碩士研究生83人。每年近百名優秀學子考入北大、清華、浙大等全國名校。高考一本科上線率接近80%,本科上線率達到100%。


      8.去年“1+3”初高中貫通培養試驗,已取得初步成效,持續成就學生“最好自我”。


      參加“1+3”培養後,家長表示,孩子學習時間利用效率增加了、自信心提升了、思維模式變化了,更開心多了。這種打通學段壁壘和校際邊界,深化促進“資源優質”與“機會優質”組合分配的多樣化培養,在持續推進中必能成就學生“最好自我”。

      在此模式下,學生可在初三學習中,爲高中三年打下文化基礎,做好課程銜接,更可通過豐富的社會實踐課程,開闊視野,了解自我,增強自信,甚至做好人生、職業規劃。而孩子有了明確目標,相信家長們就不必過于操心操力了。

      成就學生“最好自我”,“1+3”貫通培養開啓了素質教育大門。它既爲學生提供學習與生活成長培養方案,還爲學生提供交流實踐機會,以學段、學科、育人環節的統籌與整合,助力學生成長爲綜合素質和能力俱佳的未來社會公民。






      高中,一種打開方式叫“1+3” 

      大興一中歡迎你!


      美編 | 陳玥

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